Abstract:
В данной статье говорится о проблемах, с которыми приходится сталкиваться
в процессе перехода на кредитную систему образования и делаются разъяснения компетенциям,
применяющимся в современных мировых стандартах, получивших название «Дублинские
дескрипторы». Указаны конкретные цели и задачи обучения, особенности поэтапного перехода к
международной образовательной системе в рамках Болонской конвенции, трудности и положительные
стороны применения кредитной технологии на примере ЗКГМУ имени Марата Оспанова.
Description:
В данной статье говорится о проблемах, с которыми приходится сталкиваться
в процессе перехода на кредитную систему образования и делаются разъяснения компетенциям,
применяющимся в современных мировых стандартах, получивших название «Дублинские
дескрипторы». Указаны конкретные цели и задачи обучения, особенности поэтапного перехода к
международной образовательной системе в рамках Болонской конвенции, трудности и положительные
стороны применения кредитной технологии на примере ЗКГМУ имени Марата Оспанова.
